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环节名称

质量要求的要点与考核责任者

考核基于的基本数据

考核周期、结果与相应的改进措施

形成的记录文档

培养

方案

符合工程教育专业认证通用、补充标准要求；体现“激励创新、发展个性、讲究综合、提高素质”的教育思想，坚持“加强基础、重视实践、培养能力”的教学原则；培养方案经批准后须严格执行。

考核责任人：教学副校长、学校教学指导委员会、学校教务处、学院教学指导委员会、学院专业建设指导委员会、院长、教学副院长、专业负责人、系主任。

足球投注app 材料科学与工程专业本科生培养方案；足球投注app 修订本科专业培养方案的指导性意见；足球投注app 材料科学与工程专业培养方案专家评审意见表。

考核周期：每四年全面修订一次，每两年调整一次；

考核结果：适用/需修订；

改进措施：如果培养目标不符合要求，则进一步修订；若没有明确知识能力素质，需明确细化并落实到具体课程；若学时比例不符合要求，继续修订使之达到要求；若学分不符合要求，则继续修订；若执行时确定需要改动，须经过规定程序获得批准。

培养方案；

培养方案

论证表。

教师任职资格及条件

取得教师资格证书或符合教师任职资格；具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证；至少在指导教师的指导下担任拟开课程一年助教，并经该课程的辅导答疑、习题课、实验课、批改作业等教学环节的严格训练，有实验的课程必须经过一遍以上的实验教学全过程（新设置课程除外），经指导教师推荐上岗，教研室（系、教学中心）考核效果良好且工作表现优良；熟悉拟开课程的教学大纲和各主要教学环节，全面掌握课程的内容，对重点、难点及其处理方法清楚；已写出较完整的教案；由学院（系、部）选择有代表性的章节经过至少1课时的试讲，并经学院（系、部）专家评议通过；教研室（系、教学中心）推荐的新任主讲教师，须填报《新开课教师申请表》、阐明该课程在专业培养中的地位及与其他课程的关系，附三分之一以上章节的讲稿,以及试讲记录、评议及指导教师推荐意见，经学院（系、部）分管教学院长（系、部主任）同意后于开课前一学期报教务处审批。

考核责任人：人事处、教务处、学校督导组、学院督导组、院长、教学副院长、专业负责人、系主任。

教师年度考核表；

新教师上岗培训及考核记录；

新任主讲教师报批表；

新任主讲教师对本课程的认识；课程三分之一以上章节的讲稿；新任主讲教师试讲记录、评议表；指导教师推荐意见表。

考核周期：每学期；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：通过引进具有企业背景的教师或教师进企业培训；派遣教师出国交流访问；遴选企业兼职教师，加强兼职教师队伍建设；加强教师业绩考核，考核不合格则停止安排教学任务，待培训考核合格后再上岗。2016年1月以后新入职专业教师必须经过学校教师教学发展中心组织的不少于一年的青年教师辅导。

教师基本信息表；

教师考核表；

新教师培训计划及考核表；

督导组听课记录表。

课程教学大纲（实验大纲）

课程大纲齐全；根据培养计划明确课程性质、任务、基本知识体系及课程内容的深度和广度；明确理论教学内容和实验教学内容及学时划分、教学的基本要求、重点和难点，明确教学内容对毕业要求指标点的支撑作用；规定课外学时要求和课外辅导学时；根据课程类型，明确教学方法；规定课程考核方式及要求，列出教材和参考资料；教师按照教学大纲组织教学和考核，不得随意变更。

考核责任人：学校教务处、学院教学指导委员会、院长、教学副院长、专业负责人、课程负责人、系主任。

足球投注app 材料科学与工程专业本科生培养方案；

足球投注app 材料科学与工程专业教学大纲及课程简介。

考核周期：每4年制订1次，每1年修订1次；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：若某课程无大纲，则补写；若大纲中有不完整项，则补充完整；如需要调整，按照情况需进行论证或者逐级审批。

课程教学大纲；

课程实验大纲。

教学任务下达（含实践环节任务）

任务安排合理（合班组符合课程要求、教师工作量适当）。

考核责任人：教务处、学院教学院长、系主任。

教学任务书；

教师定岗定编、师资培训制度、教学管理进度规程等。

考核周期：学期初教学检查、随机抽查。

考核结果：按时签订任务书。

改进措施：经教学质量监控与评估中心汇总后形成检查情况通报，所发现问题均应及时反馈相关责任人，严重问题需下达限期整改通知书，并要求其改进措施。

《教学任务书》、教学检查记录等。

授课

计划

授课计划表中的内容：课程名称、课程编号、学时数（注意核对讲课课时、习题课课时、实验课时等,不包括自学和课外辅导课时）、教学内容、教材等应与教学大纲保持一致；授课计划表具体安排（第几周上什么课程内容）应按照授课内容填写主要知识点，而不一定要求按照书本章节顺序；填写授课计划表时，应查看授课班级进程表是否含实践性教学环节，并考虑节假日停课；教师授课必须和授课计划表内容一致；填写周次时应将集中实践环节周、期中考试周、放假停课等予以扣除；含实验、上机的课程

安排授课计划表时应与实验安排表一致。

考核责任人：教务处、教学副院长、专业负责人、课程负责人、系主任、教师。

足球投注app 材料科学与工程专业教学计划；

教学大纲。

考核周期：每学期；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：若未及时排课，教务处会督促在规定日期前完成排课任务；若教师未及时制定授课计划，则教学秘书会提醒教师；若教师未按计划开展教学活动并没有相关手续，一旦查实，按教学事故处理。

授课计划；调课申请表。

教材

选定

根据培养计划和课程教学大纲要求选订教材；教材选用应优先选用适合教学要求、最近三年内出版的获得国优、部优称号的教材；教材选用遵守程序规范；对教材进行定期评估；任课教师可结合本专业特点自编教材，自编教材的申报和选用遵守学校规定。

考核责任人：课程负责人、教学副院长、教务处、教材科。

培养计划；课程大纲；教材使用计划表。

考核周期：每学年；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：若选用的教材没有通过评估，课程组重新讨论选择，并经学院教学指导委员会审定，并报教务处备案。

教材选用表。

课堂

教学

具有教案与讲稿；教师在第一节课向学生介绍本课程在专业培养计划中的地位作用、课程性质（必修课还是选修课）、授课计划、考核性质和方式（考试课还是考查课、闭卷还是开卷等），说明本课程教学中课外作业、测验、期中与期末考试及实验等环节的评分比例；着装整洁，仪表大方；理论阐述准确，概念清晰，条理分明，逻辑性强；重点突出、难点分散；改进教学方法，做到教学相长，师生互动；注意激发学生积极思维，融会贯通所学知识，培养学生独立思考和分析、解决问题的能力；不断更新讲课内容，及时传递本学科发展的信息；讲课语言准确、简练、生动、清楚，板书工整、文字规范，

积极采用现代化教学手段以提高教学效果；重视检查学生的出勤情况，可根据实际情况采取抽查点名等方式进行，并将其作为考核学生学习情况的依据之一；教师在执教期间坚守岗位，关闭通信设备，提前到达课堂做好课前准备工作，不提前下课，不得擅自调（停）课和私自请人代课、更换教室；课程作业量和难度适当，作业批改及时，能够针对作业中出现的问题及时讲解，课程实验有相应的指导资料；课程开始时提供明确的辅导答疑时间和地点，并严格执行。

考核责任人：教务处、学校督导组、学院督导组、教学

副院长、专业负责人、教师、学生。

教学大纲、授课计划、学生名单、教材；材料科学与工程专业核心课程评价；督导听课表；教师测评结果；教师答疑安排表、院督导抽测辅导情况。

考核周期：每学期；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：听课结束时检查者直接与授课教师进行交流回馈；不定期举行以系/中心为单位的教学交流，针对性安排教师参加业务培训。

专业教师测评结果；

院督导抽测报告。

课程

考核

命题符合课程大纲要求，试题覆盖面要大，题量适中、题型多样、难易适中；试卷格式符合学校统一要求；每门考试课程应同时出难度相当、题型类似的A、B两套试卷，并附有参考答案和评分标准，经系主任审核签名、分管院长批准；教师按照规定完成监考任务；学生在规定的时间地点集中考试，遵守考场纪律；考试及考查课的成绩均由期末考核、平时成绩和实验成绩（如果包含实验课）综合评定。教师按照规定评定分数后及时录入教务管理系统，最后提交学生答卷、记分册、成绩表、试卷分析表、课程大纲、课程试卷A、B卷及参考答案（含评分标准）、试卷审批表和考场记录表。

考核责任人：学校督导组、学院督导组、教学副院长、专业负责人、系主任、教师。

课程大纲；

课程试卷A、B卷及参考答

案（含评分标准）；

成绩登记表；

试卷分析表；

考场记录表；

试卷审批表。

考核周期：每学期；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：若学生考试未通过，进行补考或重修；若班级考试成绩分布不合理，教师在试卷分析中提出教学改进措施；若试卷内容或批改不合理，教师须写试卷整改报告，并加以改进；若学生违反考场纪律，认定后按考场违纪或作弊处理。

课程试卷；

成绩登记表；

试卷分析表；

考场记录表；

试卷审批表；

计分册；

试卷整改报告。

实验

教学

按照培养计划和实验教学大纲开设实验，实验类型多样化：验证型、综合型、设计型等；实验教材（讲义或指导书）、实验课表齐全；实验现场整齐，仪器设备完好和材料齐全；教师讲授实验的基本原理、注意事项，在实验过程中指导学生完成实验；注重培养学生独立工作、独立观察、独立思考、分析和处理问题的能力；认真批改实验报告，记录实验成绩。

考核责任人：教务处、学院教学指导委员会、学校督导组、学院督导组、实践教学副院长、实验室主任、任课教师。

培养计划；课程实验大纲；

实验指导书；实验报告。

考核周期：每学期；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：如果没有实验大纲或实验指导书，须补齐；如果没有实验安排表，须补办；不能开展实验，则按教学事故处理；学生未参加实验的，实验考核不及格；实验报告不符合要求的，要重做或不及格；根据教务处检查结果进行改进。

实验安排表；

实验记录本；

实验指导书；

实验报告；

教学质量评价表。

课程

设计

课程设计的任务和内容明确；课程设计题目难度适中；教师讲授课程设计的目的和任务以及注意事项，在设计过程中指导学生；培养学生实践能力以及独立分析和解决问题的能力；课程结束组织成果验收和学生答辩，提交课程设计报告。

考核责任人：教务处、学院教学指导委员会、学校督导组、学院督导组、实践教学副院长、专业负责人、指导教师。

课程设计大纲；

课程设计报告；

课程设计评语及成绩。

考核周期：每学期

考核结果：合格/不合格。

改进措施：学生未参加课程设计或成绩不合格的，须重修；课程设计题目难易程度应根据学生意见反馈，并在下一次课程设计时进行改进；根据教务处检查结果进行改进。

课程设计报告；

成绩单。

实习

教学

实习大纲、实习指导书齐全；仪器设备状态完好，安全措施到位；进度安排合理；学生完成实习任务，撰写实习报告，达到实习大纲规定的要求；教师根据学生平时表现、测试成绩以及实习报告质量综合评定成绩。

考核责任人：学院教学指导委员会、学校督导组、学院督导组、实践教学副院长、专业负责人、系主任。

实习大纲；

实习报告；

成绩单。

考核周期：每学期

考核结果：合格/不合格。

改进措施：学生未参加实习或成绩不合格的，须重修；根据项目考评情况，调整下次实习的教学内容；根据教务处检查结果进行相应改进。

实习报告；

成绩单。

认识

实习

认识实习时间为1周，由企业工程师与学校教师共同指导；实习单位或实习内容与专业有较好的相似性；教师做好实习教学准备，进行实习动员；学生了解实习安全和纪律；通过实习熟悉校内实验室设备，了解实验项目和实验原理；通过实习熟悉企业环境，理解足球投注网站，了解企业产品，了解企业以及行业的国内外动态与最新技术发展；实习完成后提交实习报告；指导教师根据学生实习态度、实习表现、遵守纪律情况和实习报告综合评定成绩。

考核责任人：指导教师和企业工程师。

认识实习大纲；材料科学与工程专业认识实习清单；材料科学与工程专业认识实习报告；材料科学与工程专业认识实习评语和成绩。

考核周期：每学年

考核结果：合格/不合格。

改进措施：由责任人按规定进行处理，需要调整的按照情况逐级上报审批；学生未参加实习或成绩不合格的，须重修；根据项目考评情况，调整下次实习的内容；根据教务处检查结果进行相应修改。

实习报告；企业评价成绩。

生产

实习

生产实习时间为3周，由企业工程师与学校教师共同指导；教师做好实习准备工作，与校外工程师共同制订实习内容和要求；实习单位与实习内容与专业有较好的相关性；通过生产实习使学生接触相关企业（校外）单位的生产、管理、营销、服务等，增强对所学基础理论和专业知识的感性认识，了解如何综合运用已学过的知识，解决工程实际中的问题，增强理论联系实际的能力；实习完成后提交实习报告；企业工程师根据学生实习表现和工作成绩给出评价；学校指导教师根据学生的实习表现、实习任务完成情况、实习日记及实习报告和实习单位评语综合评定成绩。

考核责任人：校内指导教师和校外指导教师。

生产实习大纲；材料科学与工程专业生产实习清单；材料科学与工程专业生产实习报告；材料科学与工程专业生产实习评语和成绩。

考核周期：每学年考核结果：合格/不合格。

改进措施：学生未参加实习或成绩不合格的，须重修；根据教务处检查结果进行相应修改。

生产实习报告；

生产实习成绩单。

毕业设计（论文）

毕业设计时间14周；按照培养计划制定毕业论文（设计）教学大纲；指导教师在教务管理系统中申报毕业设计课题，撰写任务书，明确毕业设计的内容和要求，安排毕业设计进度；系、院审核后，由学生在网上选题，一人一题或多人一题（团队课题）；学生阅读相关文献，撰写开题报告；学生确定技术路线和进度计划安排，并进行开题答辩；学生完成外文翻译，学院进行毕业设计中期检查；学生记录毕业设计指导主要内容；毕业论文完成后，经指导教师评阅和评阅教师审阅通过后，进行毕业答辩；毕业答辩包括成果验收和论文答辩；答辩小组根据学生成果验收情况、答辩情况及论文质量综合评定成绩。

考核责任人：学校教务处、学院教学指导委员会、学校督导组、学院督导组、实践教学副院长、系主任、答辩委员会、评阅教师、指导教师。

毕业设计（论文）教学大纲；

教务管理系统毕业设计选题；毕业设计清单；毕业论文（含毕业设计任务书、开题报告、中期检查表、外文翻译、指导教师评阅评语表、评阅教师评语表、评分表、答辩成绩表、毕业设计论文、毕业设计过程记录）。

考核周期：每学年；

考核结果：合格/不合格。

改进措施：若教师未按时申报题目，分管秘书督促，过时教务系统关闭；若申报的题目没通过学院审核，提醒教师修改；若学生未通过开题答辩，教师加强督促，并进行第二次开题答辩；若中期检查不合格，指导教师加强督促；若论文没有通过评阅或答辩没有通过，则整改后参加第二次答辩；若过程资料不完善，督促完善；根据教务处检查结果进行相应整改；根据省教育厅抽检结果和意见进行整改。

毕业论文；毕业设计任务书；开题报告；开题答辩记录表；中期检查表；外文翻译；指导教师评阅评语表；评阅教师评语表；评分表；答辩过程记录表；答辩成绩表；毕业设计过程记录表。